Monatelang hatten die Schüler an ihrem autonomen LEGO-Roboter gearbeitet. Dabei mussten nicht nur mechanische Lösungen entwickelt und gebaut, sondern auch komplexe Programme geschrieben und getestet werden. Ziel des Wettbewerbs war es, einen Roboter zu konstruieren, der auf einem anspruchsvollen Parcours verschiedene Aufgaben selbstständig bewältigt. Dazu gehörten unter anderem das Öffnen und Schließen eines Ballkäfigs, das Transportieren eines Balls in den eigenen Bereich, das Aufrichten von Fahnen sowie das erfolgreiche Erreichen eines Zielschalters.

Der Wettbewerbstag begann bereits am Morgen mit den letzten Vorbereitungen und Testläufen. Anschließend mussten die Teams ihr Können in mehreren Wertungsdurchgängen unter Beweis stellen. Dabei zeigte sich schnell, wie wichtig präzise Programmierung, eine robuste Konstruktion und gute Teamarbeit sind. Jede kleine Verbesserung am Roboter konnte entscheidende Punkte bringen. Die intensive Vorbereitung zahlte sich aus: Am Ende durfte sich das Team der Sekundarschule Warstein über einen Platz auf dem Podium freuen.

Für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarschule Warstein stand jedoch nicht allein das Ergebnis im Vordergrund. Vielmehr bot der Wettbewerb die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in den Bereichen Informatik, Technik und Problemlösung zu sammeln. Während der Vorbereitung lernten die Teilnehmer, gemeinsam Herausforderungen zu bewältigen, kreative Lösungen zu entwickeln und Rückschläge als Ansporn für weitere Verbesserungen zu nutzen.

Ein besonderes Highlight erwartete die Teilnehmer in einer Wettbewerbspause. Die Hochschule Hamm-Lippstadt ermöglichte den Schülerinnen und Schülern eine spannende Führung durch verschiedene Labore. Dabei erhielten sie Einblicke in moderne Forschungs- und Entwicklungsbereiche und konnten unter anderem ein Labor mit einem Rastermikroskop besichtigen. In diesem Raum befand sich außerdem ein leistungsstarkes Röntgengerät, das in der Forschung zur Untersuchung von Materialien und Bauteilen eingesetzt wird.

Besonders beeindruckend war die seltene Gelegenheit, einen Reinraum zur Herstellung mikroskopisch kleiner Computerbauteile aus nächster Nähe zu sehen. Da in solchen Reinräumen äußerst strenge Sauberkeitsvorschriften gelten, sind sie für Außenstehende normalerweise nicht zugänglich. Da der Reinraum während der Führung gerade nicht genutzt wurde, durfte die Gruppe einen exklusiven Blick in diesen hochmodernen Arbeitsbereich werfen und so einen Eindruck von den Bedingungen gewinnen, unter denen moderne Mikrochips gefertigt werden.

Herr Born zeigte sich stolz auf das Engagement seines Teams: „Die Schüler haben über einen langen Zeitraum mit großer Ausdauer und Begeisterung an diesem Projekt gearbeitet. Der dritte Platz ist eine tolle Belohnung für ihren Einsatz und ihre hervorragende Teamarbeit.“

Auch die Teilnehmer selbst zogen ein positives Fazit. Neben dem Wettbewerbserlebnis blieb vor allem die Freude darüber, den eigenen Roboter erfolgreich auf dem Parcours in Aktion zu sehen und sich mit anderen technikbegeisterten Teams auszutauschen.

Mit ihrem Auftritt beim STARK-Roboterwettbewerb haben Leo, Lennard, Matti, Justus, Marc, Jannis und Finn eindrucksvoll gezeigt, wie spannend und praxisnah Informatikunterricht sein kann. Der dritte Platz unter elf Teams unterstreicht die starke Leistung der jungen Tüftler und macht die Sekundarschule Warstein zu Recht stolz auf ihr engagiertes Robotik-Team.

Hierzu fanden zahlreiche Treffen in der Sekundarschule statt, um valide Informationen für die Forschungsreihe zu gewinnen.

Wir danken der Universität Paderborn ganz herzlich für die gemeinsame und herzliche Arbeit. Gerne wieder.

Pressemitteilung des Soester Anzeiger vom 14.04.2026

Schon traditionell wurden die Gäste am Montagabend mit einem gemeinsamen Grillabend an ihrer Unterkunft, der Jugendherberge Möhnesee, begrüßt. Hierbei konnten erste Kontakte geknüpft und Fremdsprachenkenntnisse in der Interaktion mit den Austauschschülerinnen und -schülern angewandt werden.

Am Dienstagvormittag waren die Gäste dann in der Sekundarschule zu Gast. Zunächst wurden sie durch den Schulleiter Olaf Kerper begrüßt, dann wurden unter Anleitung des Schulsozialarbeiters Alexander Droste Übungen zum Teambuilding in der Turnhalle absolviert. Anschließend wurde in der neuen Küche der Sekundarschule das gemeinsame Mittagessen zubereitet. Am Nachmittag fuhr die französische Gruppe nach Soest, wo eine Stadtrallye in der Innenstadt durchgeführt wurde.

Am Mittwoch trafen sich die deutschen und französischen Schülerinnen und Schüler an der Jugendherberge am Möhnesee, von wo es nach Essen ging. Hier stand der Besuch des Weltkulturerbes Zeche Zollverein auf dem Programm. In einer aufschlussreichen Führung wurden Informationen über das von 1851 bis 1986 betriebene Steinkohlebergwerk, das zeitweilig die höchsten Förderquoten in Deutschland hatte, vermittelt. Zudem konnten eindrückliche Einblicke in die Arbeitsbedingungen der Kumpel am Originalschauplatz gewonnen werden. Nach einem gemeinsamen Mittagessen in Bochum ging es am Nachmittag in eine Trampolinhalle in Dortmund, wo sich die Gruppe auf den verschiedenen Trampolinen voll verausgaben konnte, bevor es zurück zum Möhnesee ging.

Am Donnerstag traf man sich zunächst wieder in der Sekundarschule. Beim „Boîte à bavarder“ stand zunächst noch einmal das Kennenlernen unter Verwendung der Fremdsprachenkenntnisse im Vordergrund. Anschließend wurde bei herrlichem Wetter die Altstadt Beleckes besucht. Nach einem gemeinsamen Mittagessen in der Schule ging es ins Warsteiner Allwetterbad, wo noch einmal die gemeinsame sportliche Aktivität im Vordergrund stand. Abschließend fand eine kleine Abschiedsparty in der Sekundarschule statt, zu der auch Schülerinnen und Schüler, die im Vorjahr am Austausch teilgenommen hatten, erschienen waren.

Nach einer erlebnisreichen Woche in Deutschland, in der neue Freundschaften geschlossen und alte vertieft werden konnten, trat die französische Gruppe am Freitagmorgen den Heimweg nach Lille an.

Begleitet wurde der Austausch durch die Lehrkräfte Loreen Jung und Lorena Liebig sowie Ibrahima Mbaye und Stefan Hölter, die mit den französischen Lehrkräften auch schon ausgiebig den Gegenbesuch planen konnten, so dass bei der herzlichen Verabschiedung der Gäste mehrfach die Vorfreude auf das Wiedersehen im Mai 2026 hervorgehoben wurde!

Leider erhielten wir dem Schüleraustausch eine Nachricht aus Frankreich, die es uns verbietet, Fotos mit französischen Schülerinnen und Schülern zu veröffentlichen. Deshalb an dieser Stelle nur ein Foto der deutschen Teilnehmerinnen und Teilnehmer.

Pressemitteilung vom Soester Anzeiger vom 20.03.2026

wir möchten Sie hiermit über den Ablauf der kommenden Tage informieren:

Ausgabe der Halbjahreszeugnisse – Freitag, 06.02.
Am Freitag, den 06.02., erfolgt die Ausgabe der Halbjahreszeugnisse. Der Unterricht endet an diesem Tag nach der dritten Stunde. Die Busse sind entsprechend bestellt und bringen alle Kinder nach Hause.

Interne Fortbildung / Beratungstag – Montag, 09.02.
Am Montag, den 09.02., findet eine interne Fortbildung statt. An diesem Tag ist unterrichtsfrei.
Für die Jahrgänge 9 und 10 findet ein Beratungstag mit verbindlicher Teilnahme zu einem vorher vereinbarten Termin statt (9:00–15:00 Uhr).

Weiberfastnacht – Donnerstag, 12.02.
Am Donnerstag, den 12.02., feiern wir Weiberfastnacht. Alle Kinder dürfen an diesem Tag gerne verkleidet in die Schule kommen. Es findet eine Karnevalsfeier statt, der Unterricht endet nach der vierten Stunde. Die Busse sind entsprechend informiert.

Rosenmontag – Montag, 16.02.
Am Rosenmontag, den 16.02., ist unterrichtsfrei.

Am 17.02.26, Karnevalsdienstag, findet ein pädagogischer Tag für die Lehrkräfte statt. 
An diesem Tag ist ein Studientag für die Schüler*innen mit Aufgaben über IServ.

Mit freundlichen Grüßen
Sonja Krampe
Abteilungsleitung 8-10

„U P S“ ist die Abkürzung für „ungeplant schwanger“ und soll im Rahmen der Gewaltprävention jungen Menschen zeigen, was es heißt, wenn man durch ein Baby seine eigentlich geplante Zukunft neu überdenken muss. Der Verein G.I.P. Werl e.V. (Gewalt- Intervention und Prävention) ist als Träger dieses Projektes an Schulen im Kreis unterwegs. Die Biologielehrerin Katja Ulrich organisiert seit Jahren dieses Projekt und ist dankbar, dass mit der Krankenschwester Ines Schmitte eine kompetente Leiterin die 3tägigen Gesprächsrunden durchführt. Die 15 freiwillig teilnehmenden Schülerinnen und Schüler wurden  über Lebensplanung, persönliche Bedürfnisse, Stresssituationen, Überforderung, Verhütungsmethoden u.v.m. von Frau Schmitte auf Augenhöhe und teenagerorientiert aufgeklärt. Außerdem waren 7 hoch entwickelte Roboter-Babypuppen von den Jugendlichen zu betreuen. Die Puppen hatten „Bedürfnisse“ und weinten, sodass sie individuell betreut werden mussten.

Ob die Teenager-Eltern die Schützlinge gut und richtig behandelt haben, wurde dann mit einem Chiparmband, das an die Puppe angedockt wurde, ausgelesen. So gab es nach einer anstrengenden Babynacht diverse Gesprächsthemen unter den oft müden und gestressten Neueltern. „Es hat die ganze Nacht geschrien, das war voll nervig“, brachte eine Schülerin ein, aber bei der Auslesung des Chips kam heraus, dass es „nur“ 19 Minuten waren – unter Schlafentzug nimmt man Babybedürfnisse wohl anders wahr. Befremdliche Blicke erhielt auch eine Schülergruppe, die mit ihren Babys nachmittags einkaufen waren und dann das Geschrei stillen mussten. Bei Teilnehmenden, die sich ein Baby teilten, kam es auch schon zu Streitigkeiten, wer sich beim nächsten Mal um die Bedürfnisse kümmern müsste: „Ich mache viel mehr als du, jetzt bist dran!“

Ziel diese Projektes ist das Überdenken von Zukunftsplänen, das Bewusstmachen von Überforderung und Entwicklung von Hilfestrategien, um Gewalt gegen Kinder – vor allen Dingen in Beziehungen zwischen sehr jungen Menschen –  zu verhindern.

Ein ganz herzlicher Dank geht hierbei an den Förderverein der Sekundarschule und das Jugendamt Warstein, die die Kosten für dieses etablierte Projekt übernommen haben, sodass es für die 9.-Klässler kostenfrei blieb. Vom Kreis Soest wurde eine unterentwickelte und fehlgebildete Puppe mit dem Fetalen Alkoholsyndrom beigesteuert, die im Rahmen der Suchtvorbeugung verdeutlichen sollte, wie sich ein Kind entwickelt, wenn die Mutter während der Schwangerschaft Alkohol trinkt. Auch diese Puppe verfehlte ihre Wirkung nicht und brachte die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken.

Zum Abschluss gab es für alle ein Zertifikat über die Teilnahme, was dann z.B. bei Bewerbungen im sozialen Bereich als Referenz mit angefügt werden kann.

Einig waren sich die Projektteilnehmenden dann über ihre nähere Zukunft: „Erstmal keine Kinder! Die Verantwortung ist ganz schön anstrengend!“ Aber das Projekt empfehlen sie auf jeden Fall der kommenden 9. Klasse im nächsten Jahr.

Das abwechslungsreiche Programm bot spannende Einblicke in Geschichte, Kultur und moderne Medien. Gleich zu Beginn lernten die Schülerinnen und Schüler München bei einer Stadtrundfahrt näher kennen – vom Marienplatz über den Englischen Garten bis hin zur imposanten Frauenkirche mit Zwischenstopp an der BMW Welt.

Ein sportliches Highlight war der Besuch der Allianz Arena, wo die Jugendlichen einen Blick hinter die Kulissen des berühmten Fußballstadions werfen durften. Besonders eindrucksvoll und nachdenklich stimmend war der Ausflug zur KZ-Gedenkstätte Dachau am Mittwoch. Viele Schülerinnen und Schüler zeigten sich tief bewegt von den Eindrücken des historischen Ortes. Am Donnerstag stand schließlich ein Besuch in der Bavaria Filmstadt auf dem Plan. Dort konnten die Jugendlichen sehen, wie bekannte Filme und Serien entstehen und sogar selbst kleine Filmszenen nachstellen.

Neben den Ausflügen an die zentralen Punkte Münchens gehörte auch ein gemeinsames Abendessen in einem Burger-Restaurant zu dem Programm, bei dem sich die Jugendlichen ebenso über die Ereignisse des Tages austauschen konnten, wie beim allabendlichen Billardspielen mit den Lehrkräften.

Abschließend waren sich sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrpersonen einig, dass die Fahrt nicht nur eine wertvolle Bildungsreise, sondern vor allem auch eine tolle Gemeinschaftserfahrung war, die den Teilnehmern in Erinnerung bleiben wird.

liebe Mitarbeitende und Unterstützerinnen und Unterstützer unserer Schule,

wir freuen uns sehr, dass ihr/Sie – Schülerinnen und Schüler, Eltern, Kolleginnen und Kollegen, sowie alle Beteiligten – gemeinsam hier seid. Dieses Schuljahr bietet uns die Gelegenheit, miteinander zu wachsen, voneinander zu lernen und unsere Schule zu einem Ort zu machen, an dem Neugier, Fairness und verantwortungsvolles Handeln ganz selbstverständlich mitgedacht werden.

Gemeinsam arbeiten wir daran, dass jeder einzelne Lernweg gelingt: mit spannenden Unterrichtsangeboten, offener Kommunikation, gegenseitigem Respekt und einem starken Zusammenhalt in der Schulgemeinschaft. Wir schätzen die Vielfalt, die jede Person mitbringt, und sehen darin die Grundlage für Kreativität, neue Ideen und nachhaltige Erfolge – ganz im Sinne unserer Werte.

In diesem Jahr stehen Lernfreude, Sicherheit und Wohlbefinden für uns alle im Mittelpunkt. Wir unterstützen euch dabei, eure Stärken zu entdecken, Ziele zu setzen und mutig neue Wege zu gehen. Dabei setzen wir auf eine offene Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Eltern – denn nur gemeinsam können wir viel bewegen.

Ich wünsche euch/Ihnen allen ein gesundes, erfülltes und erfolgreiches Schuljahr. Lasst uns mit Zuversicht, Engagement und einem Lächeln starten!

Herzliche Grüße

Olaf Kerper
Schulleiter

Wir sind schon jetzt gespannt, was der Jahrgang 6 berichten wird, wenn sie wieder zurück in Warstein sind.

Bis dahin wünschen wir eine schöne Zeit!